天气景物简笔画大全_天气简笔画图片大全集

1.钓鱼的老爷爷简笔画

2.天气简笔画

3.手帐插画简笔画花-古风手帐怎么画

4.如何提高地理教学质量

钓鱼的老爷爷简笔画

钓鱼的老爷爷简笔画如下：

1、先画出一顶帽子，顺着帽檐画出钓鱼人的脸部轮廓，再画出五官。随后往下画钓鱼人的上半身，穿着半袖，胳膊弯折，钓鱼竿很长也是弯的。再向下画他的下半身，钓鱼人穿着短裤和皮靴，随后画钓鱼人坐的凳子，钓竿上画出钓鱼的线和鱼饵。

2、钓鱼人露出的皮肤涂肤后，头发和凳子涂深咖啡色，遮阳帽涂橘色，一条装饰设计的花纹涂黑色，用红、橙、绿三种颜色画钓鱼人的衣服裤子，用黑色的画钓鱼竿，一个钓鱼的简笔画就画好了。

钓鱼运动的注意事项：

1、盲目购置装备

有很多钓鱼人在垂钓生涯中，购置了许多装备，有时候是一时冲动，有时候是追赶潮流，到最后留下许多钓鱼装备，花样百出、各种各样的，可到最终也许没有几件装备在心中感到十分满意。

2、不爱惜装备

许多钓鱼人对自己的装备存在随意收拾、摆放的问题，感觉无所谓，这样的态度易导致钓鱼装备的损坏，实际上钓鱼装备的存放是有条件的，也是需要进行简单的维护保养，只有这样才能保证装备的长期使用。

3、不注意天气和钓点情况

有些钓鱼人出钓比较随意，经常是来无影去无踪，想钓就钓、想收就收。其实对于钓鱼人来说，天气的变化可谓是至关重要，比如说天气闷热无比，人都不想吃什么东西，更何况是水中的鱼儿们。

4、混乱的配饵、用饵方式

很多钓鱼人经常会浏览各大钓鱼论坛，或者看许多钓鱼相关的短视频，看到许多关于配饵、用饵的方法，容易被所谓的用饵配方秘诀迷惑。收杆前，一定用毛巾把杆子擦干净，防止杆子的腐蚀，延长杆子的寿命。

天气简笔画

天气简笔画

第1步、首先画可爱彩虹基础造型。

第2步、在轮廓线画出细节。

第3步、下面开始为彩虹画出喜欢的色彩。

第4步、继续填画出好看的细节颜色。

第5步、色彩彩虹手绘收工了，感受彩虹的作品完成效果吧

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涂色简笔画花朵

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各种漂亮的花朵简笔画

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花朵简笔画太阳花简笔画花

1、手帐边框

比起千篇一律的矩形边框,这种创意型边框更加生动有趣呢!可以画成饮料瓶、画框、颜料、调色板的形状。

2、可爱绿植简笔画

一年四季没有比春天更生机勃勃的了,绿植点缀手帐本最适合不过,可以在纸上画好,然后挨个剪下来,贴在手帐本上,比直接画在本子上会更有层次感哦,小可爱们可以试一试。

3、分步骤简笔画

接下来就是“傻瓜简笔画”系列,每一个步骤都清楚地展示了,跟着教程一步一步来,再也不用担心自己手抖不会画啦。

在物品中间加上一些小装饰,显得更加生动

包装礼盒看似复杂,其实很简单

4、简单的手帐模版,可以任意搭配边框

用简单的水彩手绘+胶带+DIY打印贴纸就能完成。

工具和材料,古风日付贴纸,古风天气贴纸,御印胶带,唐诗胶带,故宫雪景纸胶带,自己打印的硫酸纸不干胶古风素材,水彩笔,水彩颜料。

先把备选的胶带贴到离型纸上,方便等一会挑选使用。

然后挑选纸材,古风元素特别适合用硫酸纸打,半透明的磨砂质感,很仙。

接着用水彩笔,蘸黑色颜料,画花枝。再用红颜料随意点上花瓣,写意就好。再在整张纸上随意点一些红色花瓣。

用针管笔画上竖线,方便后面写字。因为整体是古风,所以文字用竖排版。

再加上一些古风的贴纸就完成了。

如何提高地理教学质量

新课标为我们进行课堂教学改革明确了目标和努力的方向，但在实施新课标的过程中会不可避免的出现我们意想不到的问题，使我感到新课标的实施并非一帆风顺，但没有摸索就没有进步，所以，我在一学期的教学中，小有收获。主要是用形象、生动的语言，直观的教学挂图，来引导学学生学习，激发学生兴趣，从而启迪学生智慧。关于天气符号的教学，在2006年我讲了一轮五遍，最初是先让学生背天气符号，再让他们读天气预报图，后来是教师指导学生边讲含义边画天气符号，赋予简单的符号以生动的内涵然，而后利用媒体进行训练，让学生以天气播报员的身份进行播报天气，开展选秀天气播报员的活动。前后对比发现，学生参与学习积极性最高，而且掌握得又牢固又灵活。课堂上，在老师指导下同学们刚刚将天气符号简笔画画完，便纷纷举起手要求进行天气预报表演，学习的兴致非常高昂。在这项知识的学习上，学生似乎没有优劣之粉。这件事看起来很简单，但它正是我们反思和感悟课堂教学的切入点。我感到我们教学的一项重要的任务就是培养学生学习的自主性，而自主性的产生来自明确具体的目标和浓厚的兴趣。而兴趣的产生来自知识内容和教师教学的直观、形象、生动以及学生已有的经验和知识本身的实用性（即学习对生活有用的知识）。天气预报人人关注，这是学习的动力，不必再说。我们仅从学习积极性的角度来分析，学生在学习过程中为什么对画天气符号简笔画那么投入。我想，一是关注，二是经验，三是激趣，四是多种感觉器官同时参与学习，这几项加起来就折射出老师教学的形象、直观、生动，教学方法的切实和灵活。因此学习效率也就非常好。这是我们作为教师应该引起高度关注的。形象、直观、生动的教学，正是激趣、启智、培养能力的切入点。多种感官并用，是学生高效率学习的法宝和最有效的课堂互动形式。我们在备课时要记住这一点，做课件时要记住这一点，上课和辅导时千万别忘了这一点，教师在学生心中的神圣魅力也都是因为努力关注到了这一点。简单的教学内容处理起来好象比较容易，能否把复杂和深澳一点的知识也形象、直观、生动的再现出来，这正是一个教师的教学水平向优秀之处升华的关键所在，这要付出很多很多的劳动哦。大凡优秀的教师、教授，人们喜欢听其讲课讲演，因为他们个个都能将深澳的知识和道理讲得深入浅出、浅显易懂，不知不觉把人们引入了知识的殿堂。想让学生爱你的学科么，不懈的努力吧，奋力地去探索和发现吧。形象、直观、生动是教师永远的追求，多种感官并用是学生学习永远的法宝。总之，要完成新课改的使命，要提高地理教学质量，需要教师在课堂教学过程中用教育新理念指导自己的教学行为，并且还必须再教学后用新理念对自己的教学过程进行反思，才能不断提高教学水平，使自己的教学意境不断升华。这只是工作中提高教学质量的一点心得，今后还要不断摸索，以求有好的教学效果。